一場(chǎng)突如其來(lái)的“新冠肺炎”疫情，打亂了我校師生的生活和學(xué)習(xí)秩序。在開學(xué)季，本應(yīng)走入教室的師生們開始了新的教學(xué)模式——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在近一個(gè)月的教學(xué)中“防疫學(xué)習(xí)兩不誤”，有效的開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。 一、 認(rèn)真準(zhǔn)備，師生共學(xué)
為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，按照各級(jí)部門關(guān)于“停課不停學(xué)”的工作要求，最大限度地減少疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，實(shí)現(xiàn)“開學(xué)延期返校、上課如期進(jìn)行”的工作目標(biāo)。伊春職業(yè)學(xué)院工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院科學(xué)組織、精準(zhǔn)施策，全力做好疫情階段教學(xué)組織工作，努力保障教育教學(xué)秩序順利開展。
自3月2日開課以來(lái)，學(xué)院合計(jì)開課13門，參與線上授課教師10人。師生利用超星學(xué)習(xí)通、智慧樹、釘釘、微信、QQ線上平臺(tái)等教學(xué)載體，通過(guò)視頻直播、互動(dòng)、答題等手段，開展各門課程的“教”與“學(xué)”。
二、“教”與“學(xué)”有效結(jié)合
線上教學(xué)模式對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)是新的體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生來(lái)講更多的是如何擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，在家里如何參與虛擬的課堂，不受或者少受外界的干擾以及“無(wú)束縛”帶來(lái)的懶散，工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作者們付出了巨大的辛苦，從叫起床到督促簽到、檢查上課、檢查作業(yè)及筆記，事無(wú)巨細(xì)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段叮囑著每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生緊張起來(lái)，從而提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。
對(duì)教師而言，教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)安排都需要重新設(shè)置。各個(gè)教學(xué)平臺(tái)的功能良莠不齊，工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的老師們，經(jīng)過(guò)多次測(cè)試、總結(jié)、互相交流，認(rèn)真分析了各個(gè)平臺(tái)的優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容切換合適的平臺(tái)，保證教學(xué)過(guò)程的流暢。針對(duì)工科實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn)，各位老師在網(wǎng)絡(luò)上搜集大量的動(dòng)畫視頻，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)安排，達(dá)到了讓學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容的目的，順利的完成了教學(xué)任務(wù)。
三、 保證質(zhì)量，高效合理
如何保證教學(xué)效果，至關(guān)重要。輔導(dǎo)員和任課教師克服管理上的不便，每天監(jiān)督學(xué)習(xí)狀態(tài)，檢查教學(xué)效果。任課教師在教學(xué)過(guò)程中為保證教學(xué)質(zhì)量，安排設(shè)計(jì)了大量的教學(xué)互動(dòng)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并留了課前預(yù)習(xí)內(nèi)容和課后復(fù)習(xí)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)牧糇鳂I(yè)，認(rèn)真的批改解答。
我院還開展了網(wǎng)絡(luò)聽評(píng)課活動(dòng)，對(duì)任課教師的教學(xué)進(jìn)行考評(píng)和考核，互相學(xué)習(xí)借鑒。
