伊春職業(yè)學院師范學院黨支部始終深入貫徹黨的二十屆三中全會精神以及習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，牢記習近平總書記視察伊春時的殷切囑托，積極響應市委市政府關于推動木藝產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展和職業(yè)教育產(chǎn)教融合的具體要求。秉持“人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會”相結合的原則，學院黨支部積極探索并構建“黨建+人才、人才促發(fā)展”的工作模式，不僅為企業(yè)的升級改造注入了新活力，也為學院專業(yè)發(fā)展開拓了更為廣闊的空間。
一、以“樣板黨支部”創(chuàng)建為契機，推動黨建業(yè)務雙輪驅(qū)動
師范學院以“樣板黨支部”創(chuàng)建為重要契機，全面推動黨建與業(yè)務工作的雙輪驅(qū)動。在黨建工作的引領下，學院各項業(yè)務工作得以高效開展，同時業(yè)務工作的實踐也為黨建工作提供了豐富的素材和堅實的支撐，實現(xiàn)了黨建與業(yè)務的相互促進、共同發(fā)展。
二、做法及成效
（一）黨建引領，強化產(chǎn)教深度融合
在科技飛速發(fā)展的當下，教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合已成為推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的核心要素。黨建工作作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，在促進產(chǎn)教深度融合中發(fā)揮著關鍵的引領作用。近年來，師范學院黨支部通過黨建引領，不斷強化產(chǎn)教深度融合，成功實現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有效銜接，校企攜手描繪出新時代教育與企業(yè)協(xié)同發(fā)展的嶄新藍圖。
伊春職業(yè)學院師范學院黨支部赴美江木藝有限責任公司進行產(chǎn)業(yè)調(diào)研
一是發(fā)揮自身優(yōu)勢，瞄準區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)需求，組建興安木藝產(chǎn)業(yè)學院。
在籌建產(chǎn)業(yè)學院的過程中，師范學院黨支部組織大量人力物力深入伊春各大、中、小企業(yè)展開考察調(diào)研。伊春林區(qū)作為國家重要木材生產(chǎn)基地，林木資源豐富，木藝產(chǎn)業(yè)特色鮮明，享有“中國木藝之鄉(xiāng)”美譽，且?guī)煼秾W院藝術設計專業(yè)繪畫設計人才眾多，這些優(yōu)勢為成立興安木藝產(chǎn)業(yè)學院奠定了堅實基礎。基于此，學院以木藝產(chǎn)業(yè)為主攻方向，撰寫《關于成立興安木藝產(chǎn)業(yè)學院的實施方案》，組建領導小組，明確工作任務與推進措施。在學院黨委引領下，邀請東北林業(yè)大學、中國林科院哈爾濱林機所、黑龍江省工藝美術協(xié)會等多家企業(yè)和高校簽訂合作協(xié)議，聯(lián)合成立興安木藝產(chǎn)業(yè)學院，有力推進了學院的高質(zhì)量發(fā)展。
伊春職業(yè)學院興安木藝產(chǎn)業(yè)學院成立儀式
二是建立保障機制，努力把黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。
為辦好產(chǎn)業(yè)學院，師范學院黨支部始終將黨建與產(chǎn)教融合作為工作的出發(fā)點和落腳點。先后召開校企合作聯(lián)席會和企業(yè)發(fā)展規(guī)劃報告會，出臺《黨建工作與產(chǎn)教深度融合發(fā)展機制》《黨員領導干部雙帶頭人聯(lián)系點制度》，劃定“黨員責任區(qū)”，設立“黨員先鋒崗”，組建“黨員科技攻關組”，將黨的建設與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動同步部署、檢查和驗收，形成“黨建促發(fā)展，推進雙融合”的工作網(wǎng)絡，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了重要助推力。
伊春職業(yè)學院師范學院黨支部與美江木藝有限責任公司黨建共建簽約掛牌儀式
三是建立跟蹤問效機制，確保黨建與產(chǎn)教融合的順利進行。
為避免黨建與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動“兩張皮”現(xiàn)象，學院建立跟蹤問效制度，每周召開黨小組匯報會，及時掌握工作進展，研究解決工作中遇到的新情況、新問題，有效推動了黨建與產(chǎn)教的雙融合，充分發(fā)揮了黨建引領的關鍵作用。
（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提供智力支持和人才保障
“為黨育人，為國育才”是教育的根本目的，是高校的初心使命。在當今社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的大環(huán)境中，如何為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持和人才保障，是當前擺在教育戰(zhàn)線的重要課題。師范學院黨支部在創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)學院的過程中，堅持以“協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展”為出發(fā)點，依托雙方各自優(yōu)勢，積極探索校企合作“產(chǎn)學研”一體化人才培養(yǎng)模式，形成了“引企入?！?、“進企辦學”、“訂單培養(yǎng)”等切實可行的校企合作運行機制。
一是密切學院與企業(yè)的關系，加強實踐教學。使學院與市場化的企業(yè)形成“無縫對接”，加強學生的生產(chǎn)實習與社會實踐。通過生產(chǎn)實習與社會實踐，讓學生切身感受企業(yè)文化、企業(yè)管理，熟悉生產(chǎn)一線的工作流程，了解企業(yè)對人才的相關要求。
二是建立多功能教學基地，培養(yǎng)多元化技能人才。學院建立集教學、培訓、生產(chǎn)、實訓“四位一體”的多功能教學基地，打破傳統(tǒng)以學校和課堂教學為中心的人才培養(yǎng)模式，采用課堂教學與企業(yè)實踐工學交替的方式，將藝術、設計、科技、生產(chǎn)、營銷等多領域知識和技能相結合，培養(yǎng)學生的多元化創(chuàng)意設計能力和生產(chǎn)實踐能力。在實踐教學中，通過課程項目、實習實訓、社會實踐等多種方式，讓學生掌握木藝創(chuàng)意設計、木材加工、市場銷售等核心技能，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的技術技能型人才。
伊春職業(yè)學院師范學院工藝美術品設計專業(yè)學生進入企業(yè)實習實訓
三是搭建技術創(chuàng)新平臺，推動技術研發(fā)與推廣。師范學院黨支部借助東北林業(yè)大學等雙一流高校的專業(yè)力量，聯(lián)合開發(fā)木藝產(chǎn)品設計標準化教學教材，初步建成集生產(chǎn)性實訓、創(chuàng)業(yè)孵化、技術研發(fā)、協(xié)同創(chuàng)新于一體的“產(chǎn)學研用銷”合作與技術創(chuàng)新平臺。該平臺實現(xiàn)了技術研發(fā)與推廣、結構化團隊構建、基地互設、品牌升級、合作營銷等良性互動，助力行業(yè)產(chǎn)品向高端化、智能化發(fā)展，為開發(fā)伊春林都特色文化旅游產(chǎn)品和家具生活用品提供了有力支持。
（三）整合資源、形成合力，協(xié)同拉動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
組建產(chǎn)業(yè)學院前，伊春的木制企業(yè)存在點多面廣、小弱散、產(chǎn)品附加值低、市場競爭力差等問題。師范學院黨支部主動與弱、小企業(yè)黨支部結對子，通過“手拉手抱團取暖”的方式，成立木制行業(yè)聯(lián)合體，將其納入產(chǎn)業(yè)學院成員單位，幫助解決技術創(chuàng)新、新產(chǎn)品研發(fā)、企業(yè)升級改造等現(xiàn)實難題，增強了企業(yè)發(fā)展后勁。此外，學院還建立了企業(yè)家俱樂部，打造開放、包容、合作、創(chuàng)新的交流平臺。未來，將定期邀請高校學者、行業(yè)專家、域外知名企業(yè)家舉辦各類企業(yè)家沙龍、產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇、項目路演、產(chǎn)品展銷等活動，共同探索伊春木藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，為企業(yè)提供品牌宣傳和推廣機會，提升企業(yè)產(chǎn)品知名度和影響力，為伊春經(jīng)濟快速發(fā)展貢獻力量。
（四）拓展黨建共建領域，促進多方協(xié)同發(fā)展
師范學院黨支部積極拓展黨建共建領域，與美江木藝有限責任公司建立校企黨建共建基地，劃定“黨員責任區(qū)”、設立“先鋒崗”，組建“科技攻關組”，實現(xiàn)黨建與教學、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合；與伊春市群眾藝術館共建“非遺文化傳承創(chuàng)新基地”，創(chuàng)新“非遺+職教”模式，培養(yǎng)非遺傳承專業(yè)人才，推動伊春非遺活態(tài)傳承與創(chuàng)新發(fā)展；與伊美區(qū)南郡小學攜手建立黨建共建基地，搭建資源共享、優(yōu)勢互補平臺，雙方通過聯(lián)合開展黨建活動、教學研討等，推動黨建與教育深度融合，助力師范學院學生實踐成長、教師專業(yè)發(fā)展，為南郡小學注入教育新活力，共同探索育人新路徑 。本年度師范學院共完成40余家訪企拓崗任務，為2025屆實習生、畢業(yè)生拓展百余個優(yōu)質(zhì)實踐與就業(yè)崗位，有效提升人才培養(yǎng)與市場需求的適配度，護航學子高質(zhì)量成長與職業(yè)發(fā)展，迄今為止2025屆畢業(yè)生就業(yè)率已達90%。
三、啟示
（一）突出黨建引領是根本保證
黨建引領是產(chǎn)教深度融合的根本保障，黨的堅強領導確保產(chǎn)教融合方向正確、路徑清晰、措施有力。通過加強黨建工作，能夠引導學校和企業(yè)樹立正確合作理念，將社會責任、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新等要素融入產(chǎn)教融合全過程，形成互促共建、優(yōu)勢互補的良好局面。
（二）強化產(chǎn)教融合是關鍵路徑
通過黨建引領，能夠進一步強化產(chǎn)教深度融合，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接，校企聯(lián)手共同繪制新時代教育與企業(yè)協(xié)同發(fā)展的新藍圖。
（三）校企合作是發(fā)展必然趨勢
校企合作是職業(yè)學院發(fā)展的必然選擇，也是適應社會經(jīng)濟快速發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)適用人才的需要。通過實踐對接理論，可使學生專業(yè)技能得到飛躍提升，企業(yè)生產(chǎn)融入教學，課程緊貼行業(yè)前沿，實現(xiàn)雙向交流、互學互鑒，雙方合作前景廣闊。
