——我校教學督導專題培訓圓滿舉行
為進一步強化課堂教學管理，提升教學督導隊伍數(shù)智化能力，構(gòu)建“督導—反饋—改進”閉環(huán)工作機制，3月5日下午，我?！皬娀n堂教學管理 深化數(shù)智化教學督導”專題培訓會議順利召開。全體教學督導、二級學院骨干教師及教學秘書參加會議。
會上，我校兼職督導、工程應用技術(shù)學院書記李志民作題為《從“學霸”到“匠師”：高職青年教師的角色覺醒與課堂突圍》專題講座。李書記結(jié)合職業(yè)教育一線實踐，圍繞青年教師角色定位、課堂教學痛點破解、教學改革創(chuàng)新等內(nèi)容展開分享，引導教師從傳統(tǒng)知識傳授者向兼具專業(yè)素養(yǎng)與育人能力的“匠師”轉(zhuǎn)變，為提升課堂教學質(zhì)量提供了務(wù)實路徑與方法指引。
隨后，全體人員共同學習“數(shù)智賦能高校教學督導、教學評價與質(zhì)量保障體系建設(shè)”國培項目核心內(nèi)容，深入了解數(shù)智技術(shù)在教學督導、聽課評課、質(zhì)量診斷中的應用場景與實踐經(jīng)驗，推動教學督導理念更新與能力迭代，助力學校智慧教學與質(zhì)量保障體系建設(shè)。
會議指出，本次培訓既是對前期督學聽課反饋問題的跟蹤復盤，也是推動教學督導提質(zhì)增效的重要舉措。全體督導人員要以此次培訓為契機，強化責任擔當、提升專業(yè)能力，把學習成果轉(zhuǎn)化為工作實效。
此次專題培訓主題鮮明、內(nèi)容充實、務(wù)實高效，進一步凝聚了教學質(zhì)量提升共識，明確了數(shù)智化教學督導工作方向。下一步，學校將持續(xù)深化教學改革與質(zhì)量監(jiān)控，以高水平教學督導賦能高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，推動學校教育教學事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
