8月30日，護(hù)理學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院暑期外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師，在1號(hào)教學(xué)樓335教室進(jìn)行了學(xué)習(xí)分享匯報(bào)，醫(yī)學(xué)三個(gè)學(xué)院全體教師參加了本次分享活動(dòng)。
口腔醫(yī)學(xué)院選派4名教師赴廣東深圳瑞麗牙科技術(shù)有限公司實(shí)踐學(xué)習(xí)2個(gè)月。四名教師分析了口腔醫(yī)學(xué)行業(yè)的現(xiàn)狀，介紹了行業(yè)領(lǐng)先的技術(shù)，查找了自身存在的不足以及未來工作改進(jìn)的方向。
護(hù)理學(xué)院李志奎、闞迪、王越三位老師及醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院李洋老師暑期赴哈爾濱分別參加了黑龍江省2024年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃中的護(hù)理專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐、人工智能信息化教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升混合式教學(xué)組織實(shí)施三個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。
李志奎老師分享了數(shù)字化教學(xué)賦能護(hù)理教學(xué)、課程思政及臨床實(shí)踐豐富課堂教學(xué)案例；李洋、王越兩位老師分享了AI技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用案例；闞迪老師對(duì)混合式教學(xué)談了自己的感悟。
護(hù)理學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)韓金華對(duì)暑期外出培訓(xùn)教師的分享做了總結(jié)發(fā)言。她說，外出學(xué)習(xí)是提高教師教學(xué)水平的途徑之一，希望老師根據(jù)外出學(xué)習(xí)老師的匯報(bào)分享，充分利用各種教學(xué)手段將課程思政引入課堂，緊跟信息化教學(xué)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)效果，進(jìn)一步提升學(xué)院教學(xué)水平。
教師外出培訓(xùn)匯報(bào)，為教師們搭建了良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，不僅讓外出學(xué)習(xí)教師及時(shí)梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲，同時(shí)通過匯報(bào)交流，使“外出學(xué)習(xí)”的效應(yīng)最大程度發(fā)揮出來，有效地實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，做到一人學(xué)習(xí)，大家受益。教師也在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(zhǎng)，起到了以點(diǎn)帶面促提高的作用。
